بررسی ارتباط رهبری اصیل با خلاقیت با توجه به نقش میانجی سرمایه روانشناختی کارکنان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان گیلان

با توجه به تحولات شدید و شتابنده عصر حاضر و بالا رفتن سطح انتظارات و خواسته های مردم در کنار وجود تحریم های اقتصادی-سیاسی کشور ، تقلید گریزی و بکارگیری تواناییهای ذهنی جهت تبلور ایده های جدید و دارای ارزش بالقوه می تواند تنها راه موفقیت و بقا باشد. در حقیقت آنچه مهم می نماید تفکر انسان و نقش اندیشه های آن در آینده سازمان ها می باشد، به گونه ای که سازمان بدون اعتقاد و باور به نامتناهی بودن تفکر انسان و تجهیز و پرورش نیروی انسانی خود، هرگز به نتیجه مطلوب نخواهند رسید. چنین توانایی در سازمان اگرچه به عنوان عملکرد خلاق نیروی انسانی تعریف می شود، اما بیشتر از آن که امری فطری تلقی گردد، اکتسابی می باشد و می تواند با ایجاد بستری مناسب، در کارکنان رشد و پرورش یابد. بدین ترتیب با توجه به اهمیت آن در سازمان، حمایت و تسهیل چنین حرکتی تنها در دست مدیرانی است که به جای تاکید بر سرمایه های ملموس برای کسب مزیت رقابتی پایدار و منحصر به فرد بر دارایی های نا ملموس تاکید دارند و بیش از آن که در محیط بیرونی به کنکاش بپردازند، چشم امید خود را به اعضای سازمان دوخته اند و با شناسایی و کشف ویژگی های خاص و توسعه پذیر در صدد ربودن گوی رقابت می باشند. در این حالت مدیران با بهره گیری از ویژگی های منحصر به فرد خود در قالب یک رهبر به عنوان بهترین الگوی رفتاری کارکنان جهت پرورش عملکرد خلاق در سازمان به ایفای نقش می پردازند و سعی بر آن دارند که بر افراد تحت سرپرستی خود موثر باشند. در همین راستا در چند دهه اخیر محققان با تلاش های بی وقفه خود به ارائه رویکردهای نوینی در خصوص شناخت رهبری جهت رفع چالش های در پیش روی سازمان پرداخته اند. این پژوهش رهبری اصیل را به عنوان یک الگوی رفتاری مناسب جهت رشد و شکوفایی عملکرد خلاق در سازمان و ایجاد کننده احساسی مثبت در کارکنان ، معرفی می کند. در چند دهه اخیر شاهد سبک های جدیدی در ادبیات رهبری بوده ایم که با وجود داشتن شباهتهای ظاهری هر کدام به دلیل توجه به جنبه های متفاوت وظایف رهبری دارای تفاوت های عمیقی می باشند. همچنین با توجه به فاصله زمانی اندک ارائه این رویکردها ، اهمیت این موضوع روشن می شود که تغییرات شدید و پیش بینی نشده محیط، ویژگی های آرمانی تری را از یک رهبر می طلبد. رهبری اصیل نیز در این مسیر بی انتها با ویژگی هایی از قبیل خودآگاهی (آگاهی رهبر از دنیای پیرامون خود، نقاط قوت و ضعف و محدودیت هایش و چگومگی اثرگذاری بر آنها) ، پردازش متعادل (تحلیل دقیق داده ها و بررسی عمیق زوایای چالش قبل از تصمیم گیری) ، جنبه های درونی اخلاقی (تنظیم استانداردهای بالایی از رفتار اخلاقی و معنوی که به وسیله ارزش های درونی هدایت می شوند) و شفافیت روابط (نشان دادن خود واقعی و آزاد در به اشتراک گذاری اطلاعات، افکار، احساسات و تقویت این حس در دیگران در بیان ایده ها ، عقاید و چالش هایشان) رویکردی جهت پاسخگویی به نیاز سازمان است(آولیو و همکاران،2004). در حقیقت از آن جایی که هنوز تحقیقات تجربی در مورد شناسایی این نوع رهبری در کشور ما انجام نشده است ، پژوهش حاضر به شناخت وضعیت این نوع رهبری در بافت سازمانی کشور ایران و ارتباط آن با خلاقیت در کارکنان و سرمایه روانشناختی می پردازد. قلمرو موضوعی تحقیق حوزه رهبری، منابع انسانی و رفتار سازمانی می باشد و محقق، سازمان فنی و حرفه ای را به دلیل اهمیت چشمگیر خلاقیت در ارائه خدمات مورد بررسی قرار داده است. این تحقیق با تاکید بر شناخت رهبری اصیل و ابعاد آن و نقش آن در حمایت و تسهیل خلاقیت و افزایش سرمایه روانشناختی به ارائه راهکارهای مفید و سازنده می پردازد.